深化新时代爱国主义教育的三个着力点

信息来源：中国教育

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原文发布时间：2020-01-21 转载时间：2020-01-23

不久前，中共中央、国务院印发了《新时代爱国主义教育实施纲要》，对开展新时代爱国主义教育作出重要部署。这对于振奋民族精神、凝聚民族力量，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有重大而深远的意义。贯彻落实《新时代爱国主义教育实施纲要》，加强和改进爱国主义教育，是新时代中小学的重要使命。为此，我们至少要抓住三个着力点。

一是要充分发挥课堂教学的主渠道作用，树立“大思政”理念，实现思政课与其他课的“有效共振”。课堂是学校育人的主阵地，是学生精神成长的主要营养源。一方面，要将思政课作为爱国主义教育的主阵地，增强思想性、理论性、针对性和亲和力，引导学生树立国家意识、增进爱国情感。另一方面，学校应树立“大思政”观，每个学科、每位教师都要担负起爱国主义教育的职责,将爱国主义教育渗透到学校教育的各个学科和不同环节。实际上，每个学科都蕴藏着丰富的爱国主义教育资源，例如语文学科诗词中对祖国山河的赞美、对家国情怀的抒发，自然学科中关于我国古代发明创造、现代科学的巨大成绩等，都是引领学生树立民族自豪感和民族自尊心的最好素材。学校要抓好教师的爱国主义教育，引领每个教师积极承担职责、善于挖掘素材并巧妙实施运用，让爱国主义精神如春雨般“随风潜入夜，润物细无声”，潜移默化地增强学生对国家、民族、文化的认同感和责任感。

二是要丰富、创新爱国主义教育的形式，强化教育的现实性、针对性、亲近性。爱国主义教育未必都要正襟危坐，探索更具吸引力和感染力的内容与方式，才能增强教育的实效性。当前，根据中小学生的认知特点，要着力强化国家民族文化认同感教育、社会主义核心价值观和改革开放成就的引领教育。同时，要注意挖掘利用好身边的资源、生动鲜活的事例，开发承载爱国主义教育的校本课程以及音乐、美术、书法、舞蹈、戏剧作品等，设计爱国主义教育的主题活动，增强教育的感染力。比如李大钊先生是我校建校董事、鲁迅先生的旧居坐落在我校，我们就专门开发了“青春”系列课程和“立人”系列课程，培养学生的家国情怀，非常受学生欢迎。此外，电影、微视频、研学旅行、社会实践等，都是爱国主义教育的良好载体。

三是要从情感认同教育、价值辨析教育和实践体验教育三个维度入手，追求爱国主义教育情、理、行的统一融合。情感不是凭空产生的，它根植于人们的生活实践，同时深厚的感情必以深厚的认识做基础，学校的爱国主义教育需要注重情感认同、理性认知、实践体验的统一融合。当前，爱国主义教育面临着意识形态斗争和价值观冲突加剧等挑战，我们要加强价值辨析教育，将爱国的道理讲深讲透，引导学生从理性认知上明晓“为什么要爱国、怎样才是爱国、如何去爱国”这个根本问题，坚定对党、国家和社会主义的心理认同。

立志教育和奋斗教育是新时代爱国主义教育的重要内容。习近平总书记指出：“实现中华民族伟大复兴的中国梦，是当代中国爱国主义的鲜明主题。”我们要善于引领学生把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，主动增长知识、锤炼品格、练就本领。要加强实践体验教育，让学生在研学旅行和公益实践中认识国情、了解社会，在日常生活和国际交流中传播中国文化、维护中国形象，引导学生将爱国主义内化于心、外化于行，从点滴小事做起，将爱国之情、强国之志转化为报国之行。

（作者系北京市第三十五中学校长）